Как знакомить детей с живой природой

Наблюдения за живой природой с детьми лет. Развивающие занятия.

как знакомить детей с живой природой

Как познакомить ребёнка с миром природы Ни одна книжка с картинками не заменит опыта живого общения с миром живой природы. Ознакомление детей с природой - методика ознакомления детей с природой . иной форме взаимодействуют с живой или неживой природой: Особенно они хороши, когда хочется познакомить детей с теми. Ознакомление детей с природой в процессе проведения праздников природы пробуждает у детей живой интерес, любознательность, побуждает . нужно знакомить детей с предметами и явлениями природы и.

Обсудите, что часто делают или умеют делать кошки. Мяукают, мурлычут, умываются, точат когти, залезают на деревья, бьют хвостом, когда сердятся, выгибают спину А собаки? Нюхают, виляют хвостом, когда радуются, лают, встают на задние лапы, носят в зубах палку, откликаются на свое имя.

Как знакомить детей с явлениями неживой природы

Попросите малыша показать, как ходит кошка или собака, как они умываются, отряхиваются, спят и. Поговорите о том, чем они питаются, что они любят или боятся.

Язык живой природы. Андрей Кинсбурский

Если у ваших друзей есть кошка или собака, которых можно погладить, обязательно отведите своего ребенка в гости в этот дом, чтобы малыш мог познакомиться поближе и насладиться общением с этими чудесными животными. Корова и другие домашние животные Неописуемый интерес и массу вопросов вызывает у ребенка знакомство с коровой и другими домашними животными, которых разводят в деревне. Если вы отправитесь на экскурсию в зоопарк, то рекомендуем вам посвятить знакомству с этими животными значительную часть времени.

Во время такой экскурсии обязательно напомните малышу, что корова даёт нам молоко. Покажите, где у нее вымя, где рога, копыта, понаблюдайте, как она ест сено. Вспомните с малышом, в каких сказках или фильмах вам встречались корова или бык.

Какие это были герои, злые или добрые? Таким же образом познакомьте ребенка с другими домашними животными: Их отличительная особенность — гребешок, у курочки поменьше, а у петуха побольше. Расскажите малышу, что у петуха длинный, красивый хвост, а курочка несёт яйца и высиживает цыплят. Дикие животные Познакомьте ребенка с дикими животными нашей полосы: Сводите в зоопарк, посмотрите фильмы и книжки с хорошими картинками. Расскажите про образ их жизни.

Насекомые Называйте ребенку насекомых, которые вам встречаются во время прогулки, и рассказывайте об их жизни. Вот муравей тащит былинку — это, чтобы муравейник построить; бабочки порхают над лугом, шмель жужжит и перелетает с клевера на клевер — это они собирает сладкий нектар с цветов, а пчела из нектара еще и мед сделает; а вот гусеница забралась на листик — скоро она превратится в бабочку.

Давайте малышу подержать на ладошке божьих коровок, гусеничек или других таких же безобидных тварей, чтобы он мог получше рассмотреть. Обращайте внимание ребенка на цвет крылышек, длину усиков и другие отличительные черты насекомых. Воспитывайте бережное отношение к этим крошечным созданиям.

как знакомить детей с живой природой

Лягушка Познакомьте ребенка с лягушкой. Расскажите, что она может жить и в воде, и на земле; кушает мух и комаров; а вырастает из головастика, похожего на рыбку, у которого сначала появляются лапки, а потом пропадает хвост. Так одна девочка, если ей приходилось увидеть в парке дождевого червяка, начинала кричать и плакать, закрывала глаза и не соглашалась их открыть, пока мама, взяв ее за руку, не выводила из парка.

Это, безусловно, крайнее проявление, которое встретишь не. Но согласитесь, что даже менее сильный страх делает человека на какое-то время несчастным, что гораздо лучше, если малыш испытывает радостный интерес, а не отрицательные эмоции, при встрече с каким-нибудь паучком или лягушкой. Поэтому в этом возрасте, пока кроха еще не испытывает предвзятого отношения к некоторым нашим меньшим братьям, демонстрируйте свое позитивное отношение к ним и поддерживайте в нем интерес ко всем живым существам.

Давайте прикоснуться к ним, стимулируйте его наблюдение за их жизнью. Воспитывая в ребенке любовь к живой природе, в то же время учите его осторожности и предупреждайте о возможных неприятных последствиях некоторых действий. Кроха должен усвоить, что нельзя гладить незнакомых собак и уличных кошек, что крапиву лучше не трогать, а пчела или оса способны ужалить.

Что нельзя собирать и есть незнакомые ягоды, а знакомые — лучше помыть. Что, несмотря на привлекательный вид, мухомор ядовитый, а очаровательный пони может укусить. А то, что не растет, не дышит, не создано человеком — это неживая природа. А небо, тучи, солнце, камень и.

А теперь вдохните носом глубоко и выдохните. Мы что — нибудь увидели? А что это, послушайте что — то невидимое, но всем знакомое: Через нос проходит груз Он невидимый, но все же Без него мы жить не можем. Ну например в человеке? Дети рассуждают, почему на поверхности воды образовались пузыри Воспитатель.

как знакомить детей с живой природой

Значит, во мне есть воздух. А теперь вы подуйте в ладошки.

Как познакомить ребёнка с миром природы

Значит в вас тоже есть воздух. Ребята, в человеке есть воздух, так — же есть и в остальных существах. Мы живые, дышим, растем, а есть ли воздух в неживых предметах? В земле, в снегу, в камнях? Опыт с землей, с кирпичиком. Делают дети Показать детям 2 стакана. В одном из них кубик.

Ознакомление детей с природой в детском саду в разных формах

Дети, что в стаканах? Это не так, в стакане что-то есть, просто мы не можем увидеть.

  • Как воспитать в ребенке любовь к природе
  • Ознакомление детей с живой и неживой природой. Конспект занятия для детей подготовительной группы
  • Ознакомление детей с природой

У вас на столах пакеты, возьмите в руки и скажите, что в них? Вытащите кубики и скажите что осталось в пакетах? Залезьте руками в пакеты, что там? Ребята, давайте проверим, может что — нибудь и осталось. Дети скручивают пакеты со стороны отверстия.

как знакомить детей с живой природой

Сами доказывают, что в пакете остался воздух, значит и в пустом стакане он есть, но мы сейчас тоже проверим. Хотя мы его не видим, но обнаружить можем и кое — что о нем узнаем. Стакан с салфеткой на дне опускается в аквариум с водой.